Wycieczka klasy III gimnazjum do Warszawy i Łodzi

W dniach 29-30 kwietnia klasa III gimnazjum wraz z wychowawczynią Panią Magdaleną Sobczak oraz Panią pedagog Agnieszką Andrzejak wybrała się na pożegnalną wycieczkę do stolicy i Łodzi.

Pierwszym punktem wycieczki był Kopiec Powstania Warszawskiego znajdujący się na Czerniakowie w warszawskiej dzielnicy Mokotów. W drodze do Łazienek Królewskich odwiedziliśmy Belvedere. W  Łazienkach Królewskich zachwyciła nas wiosenna przyroda, pałac Na Wyspie, a także Amfiteatr.

Kolejnym, ważnym dla miłośników sportu miejscem, był Stadion Narodowy. Zmierzając do Pałacu Prezydenckiego zwiedziliśmy pomnik Mikołaja Kopernika oraz Bazylikę Świętego Krzyża. Stamtąd metrem przemieściliśmy się do Grobu Nieznanego Żołnierza, skąd później udaliśmy się na Warszawską Starówkę odwiedzając po drodze Kolumnę Zygmunta. Zwiedzając stolicę nie można było pominąć Warszawskiej Syrenki, która jest w jej herbie. Następnie strudzeni podróżą udaliśmy się na obiad obok Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego i zasłużony odpoczynek do domu Pielgrzyma Maksymiliana Kolbe w Niepokalanowie.

Rano po śniadaniu odwiedziliśmy Bazylikę Mniejszą sąsiadującą z domem pielgrzyma i udaliśmy się w stronę Łodzi do Centrum Nauki i Techniki. Zainteresowały nas tam maszyny oraz ciekawostki z dziedziny astronomii. Następnie zwiedziliśmy Muzeum Kinematografii, gdyż w Łodzi istnieje jedna z najlepszych szkół filmowych na świecie. Zwiedziliśmy  również Centrum Handlowe Manufaktura oraz ulicę Piotrkowską, gdzie tam wstąpiliśmy do kamienicy lustrzanej.

Po wielu wrażeniach wyruszyliśmy w drogę powrotną do domu. Około godziny 22.00 zajechaliśmy szczęśliwie. Swoimi przeżyciami i wiadomościami podzieliliśmy się z innymi, sami zaś wzbogaciliśmy swoją wiedzę i doświadczenie. Wycieczka wszystkim się bardzo podobała, gdyż była okazją do wspólnych zabaw i wesołego spędzenia czasu.

Szymon Kowalski III klasa gimnazjum, Magdalena Sobczak wychowawca

{loadposition content428}

Od lutego dzieci z oddziałów przedszkolnych brały udział w projekcie „Dziecięcy savoir- vivre – z kulturą za pan brat” . Podczas zajęć i zabaw poznawały zasady właściwego zachowania, prawidłowego zastawiania stołu, posługiwania się sztućcami. Na zakończenie został zorganizowany wyjazd  do restauracji „ Podkowa” we Wronkach. Słodki  poczęstunek był nagrodą za udział w projekcie, a jednocześnie sprawdzianem, czy przedszkolaki potrafią zachowywać się zgodnie z zasadami savoir- vivre. Po poczęstunku, ponieważ pogoda dopisała, przeszliśmy spacerkiem na kładkę. Zmęczeni, ale bardzo zadowoleni wróciliśmy do szkoły. W imieniu dzieci dziękujemy za miłe przyjęcie w restauracji „Podkowa”.

Małgorzata Szorcz, Lucyna Chytra

{loadposition content427}

Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego dokonali przecięcia papieru toaletowego.
Wszystkim  uczniom nowa aranżacja łazienki bardzo się spodobała :)

{loadposition content426}

W poniedziałek 18 marca 2019 r. oddziały przedszkole odwiedzili niecodzienni goście – jamniki długowłose z hodowli „ RYCERSKA SFORA”  Pani  Agnieszki Nowak. Dzieci były zachwycone psiakami, które pozwoliły się głaskać i karmić.  Przedszkolaki dowiedziały się jak powinny zachowywać się pieski podczas wystawy psów oraz mogły dotknąć i obejrzeć medale i puchary, które otrzymują pieski  podczas konkursów. Bardzo dziękujemy Pani  Justynie Dura-Gorącej za zorganizowanie spotkania.

Małgorzata Szorcz, Lucyna Chytra

{loadposition content425}

Dzieci z klas pierwszych naszej szkoły uczestniczyły w siódmym przeglądzie dziecięcych przedstawień teatralnych pt:" Baśniogród", organizowanym przez Szkołę Podstawową z Nowej Wsi. Pierwszaki zaprezentowały spektakl pt:" O pszczółce co szczęścia szukała". Wszyscy mali aktorzy pokazali się z jak najlepszej strony, a swoim urokiem osobistym podbili serca widowni, choć trema mocno dawała o sobie znać. Gratulujemy małym artystom i życzymy powodzenia.
Dorota Ceremuga

{loadposition content424}

Zadanie 7. Przygotowanie plakatu pod hasłem „Uczeń bezpieczny w sieci”.

Uczniowie na zajęciach komputerowych oraz na lekcjach informatyki wykonywali w grupach plakaty pod hasłem „Uczeń bezpieczny w sieci”. W realizacji zdania brali udział uczniowie z klas IV – VIII i II gim. W ramach tego projektu została przygotowana wystawa plakatów podsumowująca to zadanie. Wystawa pod wspólnym hasłem „Bezpieczeństwo w sieci” została umieszczona na głównym korytarzu szkoły, wraz z tablicą wykonaną przez gimnazjalistów, z wykazem właściwych zachowań w sieci, aby była dostępna dla wszystkich uczniów naszej szkoły. Podsumowaniem drugiego etapu projektu była wystawa plakatów w pracowniach komputerowych i na korytarzach szkolnych. Prezentacja plakatów w tych miejscach ma na celu przypominanie uczniom o zagrożeniach na jakie mogą być narażone w Internecie i przypominaniu jak ważne dla nich w życiu codziennym jest bezpieczne korzystanie z sieci.

{loadposition content423}

Zadanie 6. „Jak spędzam wolny czas w sieci?” – prace pisemne/ plastyczne i zdjęcia uczniów.

Realizując kolejne zadanie konkursowe uczniowie klas IV-VI wykonywali prace plastyczne  w technice rysunkowej na temat „Jak spędzam wolny czas w sieci”. Na lekcjach języka polskiego uczniowie klas III gim. i VIII A redagowali  prace o funkcji argumentacyjnej (praca w parach) na temat Jak spędzam czas wolny w sieci?, natomiast uczniowie klas VI -VIII pisali list do kolegi o tym, jak spędzam wolny czas w sieci. Wykonane przez uczniów prace plastyczne jako nośnik informacji skłoniły do sformułowania następujących wniosków: większość czasu uczniowie spędzają wykorzystując wyszukiwarkę google w celu poszerzenia wiadomości szkolnych i pozaszkolnych oraz rozwijania własnych zainteresowań i pasji, uczniowie spędzają także czas w sieci na kontaktowaniu się ze znajomymi, najczęściej z klasy lub ze szkoły, ale również spoza tego kręgu. Nastolatkowie podkreślają, że unikają kontaktów z nieznajomymi lub szybko „je ucinają”, co może świadczyć o wzroście świadomości uczniów na temat niebezpieczeństw grożących im w sieci. Analiza prac poparta wypowiedziami uczniów, wskazuje na pojawiających się w pracach bohaterów filmów co oznacza, że uczniowie wykorzystują czas wolny w sieci na oglądaniu filmów. Niestety okazuje się, że rzadko przy wyborze filmu jest kontrola rodzicielska. Najczęściej pojawiającym się w pracach bohaterem filmowym jest Predator – zatem są to filmy z dużą dozą agresji. Temat dotyczący spędzania wolnego czasu w sieci był uczniom bliski, dlatego młodzież wymieniała się swoimi doświadczeniami, przeżyciami, refleksjami. Wypowiadali się na temat ulubionych portali społecznościowych, stron z darmową muzyką czy bezpłatnymi filmami, wyrażali opinię o  ciekawych kanałach informacyjnych w sieci, blogach i filmikach z You Tube. Okazało się, że uczniowie dostrzegają zalety i możliwości, jakie dają komputer i Internet, lecz mają także świadomość zagrożeń, które płyną z nieodpowiedzialnego, nierozsądnego korzystania z różnych zasobów w sieci (filmików, gier, blogów i forum). Niektórzy zrozumieli, że czas, który spędzają korzystając z Internetu, nie zawsze jest dobrze wykorzystany, zazwyczaj zabawy, rozrywki czy gry służą wyładowaniu negatywnych emocji lub zrelaksowaniu się. Największą popularnością cieszą się jednak media społecznościowe, gry drużynowe online i multiplayer. Uczniowie przyznają, że są rodzice, którzy pozwalają na taką wolność w Internecie, ale są też tacy, którzy nie boją się kontrolować poczynań swoich podopiecznych w sieci. Sprawdzają, co robią w sieci, wyznaczają im czas… Dla nastolatków Internet jest atrakcyjną formą edukacji i rozrywki, a co najważniejsze, mają oni świadomość, w jaki sposób z niego korzystać i ile czasu przeznaczyć. Świat wirtualny pomaga im oderwać się od rzeczywistości, czasami wyładować frustrację, agresję, pomaga komunikować się z przyjaciółmi i rodziną, a także poszerza grono ich znajomych. Dostarcza również wielu nowych, cennych informacji, choć nie wszystkie są godne uwagi, wiarygodne i sprawdzone. Popularnością cieszą się obróbki zdjęć, wstawianie komentarzy, oglądanie premierowych odcinków seriali, przesyłanie emotikonów itp. z zastrzeżeniem jednak, by nie łamać podstawowych zasad autorskich, społecznych, moralnych, etycznych, czego nasi uczniowie są świadomi.

{loadposition content422}

Nadia Olczyk 3gimnazjum /wychowawca  Magdalena Sobczak

{loadposition content421}

Nadia Olczyk klasa 3gimnazjum / wychowawca Magdalena Sobczak

{loadposition content420}